本期教基輕松學(xué)的主題是：教育的社會屬性。

關(guān)注公眾號：事考必勝，每天5分鐘，輕松學(xué)教基。

本期教基輕松學(xué)的主題是：教育的社會屬性。

關(guān)注公眾號：事考必勝，每天5分鐘，輕松學(xué)教基。

一、考察方式

通常是給出一個案例，問你屬于教育哪個社會屬性。出題難度相對比較高，這需要對教育的各個社會屬性不但記住，還要理解，在初步學(xué)習(xí)時，至少要先記住曾經(jīng)考過的最典型案例。

二、主要內(nèi)容

1、永恒性：自有人生，便有教育

2、歷史性：秦朝時的“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”

3、長期性：十年樹木，百年樹人

4、相對獨立性：

(1)教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程

(2)教育具有歷史繼承性。

區(qū)分歷史性和歷史繼承性：

歷史性表現(xiàn)為“不同時期有不同點”，強調(diào)的是前后時期教育的變化;歷史繼承性表現(xiàn)為“不同時期有相同點”，強調(diào)的是后代教育對前代教育的繼承，重點落在繼承上，是不變的表現(xiàn)。

(3)教育和政治經(jīng)濟、生產(chǎn)力的發(fā)展具有不平衡性。經(jīng)濟要發(fā)展，教育要先行

5、生產(chǎn)性：今天的教育就是明天的經(jīng)濟

6、民族性：不同民族的教育都有自己的特點;建設(shè)中國特色社會主義教育

7、階級性：“勞心者治人，勞力者治于人。治于人者食人，治人者食于人。”等級性：“萬般皆下品，唯有讀書高”;“上品無寒門，下品無學(xué)士”

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